103-112年度教育部學海計畫總補助金額及人數
年度
|
總補助金額
|
學生人數
|
帶隊教師人數
|
103
|
5,081,288
|
52
|
4
|
104
|
3,624,000
|
32
|
2
|
105
|
1,884,000
|
21
|
3
|
106
|
3,787,800
|
45
|
4
|
107
|
3,446,374
|
37
|
4
|
108
|
4,894,377
|
26
|
1
|
109
|
6,347,634
|
34
|
2
|
110
|
4,767,863
|
25
|
2
|
111
|
5,544,000
|
26
|
0
|
112
|
5,508,000
|
101
|
6
|
總計
|
44,885,336
|
399
|
28
|
103-112年度教育部學海飛颺及學海惜珠補助金額及人數
年度
|
教育部補助款
|
學校配合款
|
總補助金額
|
103
|
飛颺
|
1,750,000元
|
350,000元
|
2,100,000元
|
惜珠
|
388,000元
|
77,600元
|
465,600元
|
104
|
飛颺
|
1,400,000元
|
280,000元
|
1,680,000元
|
惜珠
|
940,000元
|
188,000元
|
1,128,000元
|
105
|
飛颺
|
210,000元
|
42,000元
|
252,000元
|
106
|
飛颺
|
1,440,000元
|
288,000元
|
1,728,000元
|
107
|
飛颺
|
1,440,000元
|
288,000元
|
1,728,000元
|
108
|
飛颺
|
2,240,000元
|
448,000元
|
2,688,000元
|
109
|
飛颺
|
4,320,000元
|
864,000元
|
5,184,000元
|
110
|
飛颺
|
2,560,000元
|
512,000元
|
3,072,000元
|
111
|
飛颺
|
4,320,000元
|
8,64,000元
|
5,184,000元
|
111
|
惜珠
|
300,000元
|
60,000元
|
360,000元
|
112
|
飛颺
|
2,240,000元
|
448,000元
|
2,688,000元
|
說明
|
|
一、 112學海飛颺：
1. 教育部核定補助經費2,240,000元，學校配合款 448,000元
2. 補助學生人數：43位 (原補助學生人數44位，因1位學生同時為學海築夢受獎生，其放棄受獎資格)
(1) 系所(人數)：心諮系 (1)、文創系(3)、幼教系(3)、兒英系(6)、社發系(3)、特教系(2)、教經系(7)、教育系(4)、
語創系(2)、數科系(1)、課傳所(2)、藝設系(9)
(2) 國家(人數)：日本(13)、韓國(4)、西班牙(3)、捷克(3)、瑞士(7)、法國(1)、奧地利(2)、德國(7)、美國(3)
二、 112學海惜珠：無
|
|
一、 111學海飛颺：
1. 教育部核定補助經費4,320,000元，學校配合款864,000元
2. 補助學生人數：25位
(1) 系所(人數)：心諮系 (2)、文創系(5)、兒英系(2)、社發系(4)、特教系(1)、教經系(1)、教育系(3)、臺文所(2) 、
語創系(1)、課傳所(1)、藝設系(3)
(2) 國家(人數)：日本(10)、韓國(5)、捷克(3)、瑞士(2)、奧地利(1)、法國(2)、西班牙(1)、馬來西亞(1)
二、 111學海惜珠：
1. 教育部核定補助經費300,000元，學校配合款60,000元
2. 補助學生人數：1位
(1) 系所(人數)：社發系(1)
(2) 國家(人數)：韓國(1)
|
|
一、 110學海飛颺：
1. 教育部核定補助經費2,560,000元，學校配合款 512,000元
2. 補助學生人數：13位 (原補助學生人數16位，因嚴重特殊疫情影響，3位學生放棄受獎資格)
(1) 系所(人數)：藝設系(7)、教經系(1)、兒英系(1)、社發系(1)、社發所(1)、語創系(1)、數科系(1)
(2) 國家(人數)：日本(4)、韓國(3)、捷克(2)、瑞士(2)、法國(1)、德國(1)
二、 110學海惜珠：無
|
|
一、 109學海飛颺：
1. 教育部核定補助經費4,320,000元，學校最低配合款 864,000元。
2. 補助學生人數：23位 (原補助學生人數27位，因嚴重特殊疫情影響，4位學生放棄受獎資格)
(1) 系所(人數)：課傳所(1)、特教所(1)、教經系(2)、幼教系(2)、特教系(1)、教育系(2)、教政所(2)、兒英系(2) 、
心諮系(2)、藝設系(3)、文創系(3)、數科系(1)、自然科學教育系(1)
(2) 國家(人數)：日本(12)、德國(4)、捷克(2)、瑞士(2)、奧地利(2)、挪威(1)
二、 109學海惜珠：無
|
|
103-112年度教育部學海築夢(含新南向)計畫補助金額及人數
備註：111年度因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情影響，暫緩執行計畫。
年度
|
教育部補助款
(學校配合款)
|
總補助金額
|
計畫主持人
系所(人數)
|
國家
(人數)
|
學習內容
|
103
|
2,096,406元
(419,282元)
|
2,515,688元
|
藝設系(6)
|
英國(1)
|
英國李奇名窯實習
|
加拿大(5)
|
加拿大帕皮耶版畫中心實習計畫
|
教育系(9)
|
德國(9)
|
漢堡大學附小實習交流
|
語創系(7)
|
法國(7)
|
巴黎馬恩河谷大學華語文教學實習
|
兒英系(9)
|
美國(9)
|
英語教學實習
|
104
|
680,000元
(136,000元)
|
816,000元
|
自然系(7)
|
泰國(7)
|
國北小泰陽-照進泰北鄉
|
語創系(5)
|
美國(5)
|
美國加州公立雙語小學華語教學實習
|
藝設系(4)
|
美國(3)
|
當代版畫新象
|
英國(1)
|
英國李奇名窯實習
|
105
|
1,360,000元
(272,000元)
|
1,632,000元
|
自然系(8)
|
泰國(8)
|
國北小泰陽
|
藝設系(1)
|
英國(1)
|
英國李奇名窯實習
|
語創系(6)
|
美國(6)
|
美國加州公立雙語小學華語教學實習
|
藝設系(4)
|
美國(4)
|
紐約崔貝克版畫中心海外研習
|
藝設系(1)
|
加拿大(1)
|
加拿大皇家安大略博物館專業實習
|
106
|
1,716,500元
(343,300元)
|
2,059,800元
|
語創系(9)
|
美國(9)
|
美國加州公立雙語小學華語教學實習
|
教育系(8)
|
奧地利、德國(8)
|
個別化教學實習
|
藝設系(10)
|
美國(5)
|
美國克利夫蘭版畫中心專業研習
|
韓國(2)
|
韓國首爾花藝工作室專業實習
|
澳洲(3)
|
澳洲洛根藝術家協會專業實習
|
自然系(6)
|
泰國(6)
|
國北小泰陽-照進泰北鄉
|
107
|
1,431,979元
(286,396)元
|
1,718,375元
|
兒英系(3)
|
美國(3)
|
美國密西根州州立小學集中教學實習
|
藝設系(4)
|
澳洲(4)
|
藝術跨域整合新思維－Alternating Current Art Space海外專業實習計畫
|
語創系(3)
|
美國(3)
|
美國加州舊金山市公立中小學華語教學實習計畫
|
社發系(11)
|
泰國(11)
|
跨文化教育 走進泰北角落
|
108
|
1,838,647元
(367,730)元
|
2,206,377元
|
語創系
|
澳洲
|
澳洲公立小學華語教學實習計劃(因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情影響取消執行計畫)
|
藝設系(4)
|
澳洲(4)
|
當代藝術創作跨域計畫－Alternating Current Art Space海外專業實習計畫
|
教育系(4)
|
德國(4)
|
自主學習---典範與實務
|
教育系
|
泰國
|
推廣泰北教育 創新不落窠臼(因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情影響取消執行計畫)
|
藝設系(5)
|
新加坡(5)
|
Z世代數位生活體驗暨跨域人機互動設計實習計畫
|
109
|
969,695元
(193,939)元
|
1,163,634元
|
語創系
|
美國
|
美國加州舊金山市公立小學華語教學實習計劃(因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情影響取消執行計畫)
|
藝設系(7)
|
澳洲(7)
|
當代藝術創作跨域計畫
|
110
|
1,413,219元
(282,644)元
|
1,695,863元
|
藝設系
|
德國
|
永續設計之價值與應用脈絡(因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情影響取消執行計畫)
|
兒英系(7)
|
美國(7)
|
部分領域雙語教學種子教師培訓計畫：美國密西根州公立小學集中教學實習
|
112
|
2,350,000元
(470,000)元
|
2,820,000元
|
兒英系(10)
|
美國(10)
|
部分領域課程雙語教學教師培訓計畫： 美國南卡羅來納州公立小學集中實習
|
兒英系(18)
|
美國(18)
|
美國密西根州公立中小學集中教學實習
|
語創系(3)
|
美國(3)
|
美國英華學院(Yinghua Academy)華語文教學實習計劃
|
藝設系(3)
|
法國(3)
|
跨域視野：當代藝術場域與文化現象之探究—巴黎高等社會科學院(Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales)海外研習計畫
|
教育系(8)
|
紐西蘭(8)
|
紐西蘭教學現場的教學「關鍵能力」
|
藝設系(7)
|
澳洲(7)
|
藝術跨域整合：海外在地創作與文化探查 Alternating Current Art Space 藝術實踐計畫
|
